КОЛОКОЛА ГРОМКОГО БОЯ

Как говорят китайские товарищи, «Ибу ибуди — хуйдао муди»!

А потому, как бы я ни относился к опыту КНР и КПК, к повседневной практике китайского лжесоциализма, я искренне поздравляю сегодня китайских товарищей-коммунистов с великим народным праздником и важной датой мирового социалистического движения — 70-летием со дня образования Китайской Народной Республики!

Прошу всех встать — звучит «Интернационал»! Эту мелодию постыдно слушать, не отдав ей должного приветствия.

Хотел припомнить через Яндекс, кто автор песни «Люляки баб».

Результат — на картинке ниже.



Как будто вся страна пала жертвой некоего большого, свирепого, неопрятного ЕГЭ!

«Образование — тоже ресурс, а значит, бесплатно его быть не должно, я имею в виду профессионального или углублённого образования. Сейчас у нас оно в качестве развращающего советского пережитка осталось и это даёт определённым кругам какие-то ложные надежды, что сын тракториста или слесаря может что-то от государства бесплатно хапнуть. Образование, квартиру, дальше что? Сейчас, к счастью, не Советский Союз, и мы с вами прекрасно понимаем, что это, так сказать, рабочие единицы и перспектива у них вполне определённая. И как вариант экономии — три класса им давать, остальное платно. Налоги посчитать сумеют и хорошо. Мы им не перекрываем возможности таким образом — кто хочет, будет вертеться, поднимется, я хочу сказать, что хватит тратить государственные деньги впустую»©.

В комментариях пишут, что фейк. Но если это не фейк, то это ещё одна ступенька помоста, на который шагают антисоветские «архитекторы свободы». Всё ли готово на этом помосте к началу нового акта народного шоу?

Уральские школьники рисовали геев и лесбиянок в строгом соответствии с законом, объявили нам свердловские правительственные эксперты. Более того, в мэрии города считают, что такие вещи надо рекомендовать рисовать в ещё более младших классах.

Присоединяюсь. Что может быть лучше, чем в четвёртом классе нарисовать прямо на уроке одного-двух пидарасов? Всегда есть много моделей для рисования с натуры, прямо в школе, без отрыва от учёбы!

Я, во всяком случае, в школе всегда так делал. И подписи сочинял.

На прошлой неделе сотрудница спросила у меня, нет ли у меня в запасе театрального грима. Сказала, что грим нужен для её старшего сына-восьмиклассника, который играет в школе в драмкружке, а их преподавательница, которая должна была обеспечить грим, уехала в Турцию в отпуск. Я сказал, что грима нет, пообещал опросить знакомых и поинтересовался, кого играет сын. Сотрудница сказала:

—Элиотта Несса.

Я сперва удивился, а потом сообразил, что если бы мне в седьмом классе предложили сыграть в школьном драмкружке не в пьесе про пионера Петю, который борется за мир, про сказочного кота или ещё что-нибудь в этом вот завучно-педагогическом роде, а персонажа «Неприкасаемых», я был бы весьма доволен жизнью. Советская педагогика была сверх меры ханжеской, скажем честно. Поэтому, когда в мои школьные годы в соседней школе драмкружок ставил «Оптимистическую трагедию», я был полон белой зависти к соседям.

Впрочем, кое-где в школах и «Визит старой дамы» ставили, и «Операцию ”Вега”», и «Лысую певицу», и прочие хиты того времени. Про Вампилова с Розовым я вообще не говорю. То есть, где культура могла отстоять себя от ханжествующих бабушек в буклях, там советская школа давала прекрасное сырьё для развития драматургического таланта. А вот где бабушки в буклях побеждали, там в итоге ученики старших классов вынуждены были играть в спектаклях про прекрасную принцессу, которая приносит в сказочное королевство мир и добро.

Угадайте, из каких школ вышло в итоге большее количество идейных соратников Лёни Голубкова из рекламы МММ?

Появились долгожданые сведения: Кицес сам написал в Фейсбуке, что Лента.Вру частично переврала сказанное им, а частично — занялась отсебятиной.

«В фейсбуке сам Вольф Кицес написал следующее:

однако они, скажем так, достаточно сильно добавили от себя (скажем, я говорил не об ошибочности, а в целом верности). Надо будет им написать»

(За подробностями — к тов. chaotickgood.)

Ещё апдейт — от Зогина:

upd из комментов http://lenta.ru/comments/articles/2015/08/30/engels/#hcm=1440935112293015http://lenta.ru/comments/articles/2015/08/30/engels/#hcm=1440935112293015

Денис Денисов 8 часов назад
Лента.ру плюёт на журналистскую этику - вы не уважаете даже принцип самых примитивных барыг "Что на упаковке, то и внутри".

Читаем подзаголовок от редакции: "Биолог Владимир Фридман об ошибочности теории эволюции классика марксизма". Читаем текст самого Фридмана: "В то же время возникли и концепции, противостоящие этим [Энгельса] идеям. Для них есть серьезные альтернативы, которые тоже стоит рассмотреть, но я постараюсь показать, что реальность более соответствует представлениям Энгельса, чем иным подходам к этим проблемам".

Что вы себе, чёрт возьми, позволяете?!! Это что за искусство подзаголовка?!!

И свеженькая инструкция по чтению буржуазных газет, найденная foxy_lj на новостном паблике Академгородка. Учёные понимают опасность, изначально таящуюся в буржуазной прессе!

---

Оригинал лекции:



Лента.Вру вырезала середину, из-за чего часть смысла превратилась едва ли не в полную противоположность тому, что было сказано на самом деле.

---

Ну, и что теперь делать? Товарищ Кицес уже наверняка учёл полученный опыт. Теперь вопрос в том, чтобы его работу не использовали как идеологическое оружие против нас; а добиться этого можно не унылым «отмежеванием»(эдак рано или поздно от всех отмежуемся и размежуемся!), а активным и организованным противодействием наскоку буржуазной прессы.

Говорить с буржуазной прессой о «в целом верности» марксистской теории можно лишь с опорой на возможную открытую полемику в рамках той же аудитории, которая прочтёт оригинальное высказывание. Во всех остальных случаях — ни одной уступки мусорной швали «мыслящего класса, инлеллектуальной элиты страны», с их вечно «оригинальным» и «своим» мнением!

Это — азбука, незнание которой опасно для работы. Будем надеяться, что случившийся печальный факт научит товарища Кицеса осторожнее выбирать партнёров для пропагандистской работы впоследствии.

А журналистов надо ставить в осадное положение и держать в ежовых рукавицах ещё чаще, чем адвокатов, ибо эта интеллигентская сволочь паскудничает всегда.

Пересдача экзамена по истории России. Боян бо вещий, но убедительно.



И все мои комментаторши, пишущие про свою нечеловеческую природу и особую роль во Вселенной — все они такие. Все.

Upd.: Видео было удалено с Ютуба, но сохранилось на Рукраше по следующей ссылке:

http://www.rucrash.com/ruchp/?v=4937556

Семнадцать экзаменов, дифов и зачётов в сессию сданы.

Осталось пять — за счёт долгов, возникших из-за перевода с заочного факультета.

Приятно, чёрт возьми, на пятом десятке почувствовать себя студентом, и когда молоденькая студентка тебе даёт прямо на экзамене (списать, в смысле).

До триумфа ещё далеко, впрочем, поэтому я хочу поддержать себя бодрой маршевой песней.

( Collapse )

Один из любимых пунктиков нашего быдла (в особенности быдлоинтеллигенции) — это рассуждать с умным видом, что «коммунизм при Сталине (при Мао, при Пол Поте, при Ходже) проиграл (в запущенных случаях — выиграл) историческое соревнование с капитализмом», и вообще говорить о «китайском коммунизме», «кхмерском коммунизме» и т.д., обсуждая на основании этого строя характеристики коммунизма вообще. Традиционные фразы вроде «крах коммунизма в Восточной Европе», «коммунизм в современной КНР» и т.п., приводящие в содрогание мало-мальски знакомого с обществознанием человека, стали общим местом не только в западных газетах, но и нашей, кичащейся своим образованием публикой расхватываются на ура.

В таких случаях я всякий раз вспоминаю один и тот же бородатый анекдот.

Вовочка принёс в школу ёжика.

Дети стали рассматривать ёжика со всех сторон. У ёжика была сочащаяся слизью бородавчатая голая шкурка, три пары зелёных щупалец с присосками и антеннообразный хвост. В левой нижней части ёжика размещалась огромная пасть с ядовитыми острыми клыками, коснувшись которых, Вася тотчас умер.

Дети очень удивлялись, что Вовочкин ёжик совершенно не похож на тех ёжиков, которых рисуют на картинках в детских книжках.

Наконец, пришла учительница Марья Ивановна и объяснила детям, в чём дело. Дети узнали, что на самом деле Вовочка принёс в школу не ёжика, а какую-то х$$$ню.

Мы, если что, точно знаем, как выглядят ёжики. И не надо нам впаривать.

Читаю статью сотрудника, а там:

...все таблицы результатов составлены без никакого вмешательства против хода эксперимента.

Я сперва решил, что мне мысль ясна, только форма не нравится. А теперь вот вдруг засомневался. Это предикат или целый силлогизм? Есть ли у него модус? Или это вообще не логическое построение, а оружие, выкованное против меня в секретных лабораториях Гитлера? Есть в самом построении этой фразы какая-то разрушающая моё сознание изнутри неведомая ё